![\"On.](\"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/EmanuelaRossini.jpg\")
<\/a><\/figure>\nOn. Emanuela Rossini<\/a><\/h3>\nCome membro della Camera dei Deputati italiana dal 2018 e componente delle Minoranze linguistiche (Gruppo Misto), l’On. Rossini ha recentemente presentato un ordine del giorno, accolto dal governo, contenente l\u2019impegno al rafforzamento dei corsi di italiano per stranieri.<\/p>\n
Analfabetismo e strumenti europei<\/a><\/h2>\n![\"Fernanda](\"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Minuz_photo-e1551713929446-scaled.jpeg\")
<\/a><\/figure>\nProf.ssa Fernanda Minuz<\/a><\/h3>\nFernanda Minuz \u00e8 esperta in didattica dell\u2019italiano L2, con particolare attenzione all\u2019alfabetizzazione. Al momento sta collaborando con il Consiglio d\u2019Europa alla definizione di nuovi strumenti per l\u2019insegnamento delle lingue a studenti analfabeti. <\/p>\n
Un modello di integrazione che esiste gi\u00e0<\/a><\/h2>\n![\"Andrea](\"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/IMG_20180909_092652-scaled.jpg\")
<\/a><\/figure>\nAndrea Membretti<\/a><\/h3>\nAndrea Membretti, sociologo, insegna Sociologia del Territorio all’Universit\u00e1 di Pavia ed \u00e9 Senior Rsearcher presso EURAC Research (Bolzano). Coordinatore delle rete internazionale ForAlps (Foreign immigration in the Alps) e socio dell’associazione Dislivelli, si occupa di neo popolamento e fenomeni migratori nelle aree montane europee ed extra europee.<\/p>\n
Il sistema di accoglienza a Bologna ai tempi del c.d. “Decreto Salvini\u201d<\/a><\/h2>\n![\"Rossella](\"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/foto-Vigneri.jpg\")
<\/a><\/figure>\nRossella Vigneri<\/a><\/h3>\nGiornalista specializzata in tematiche sociali, da aprile 2018 \u00e8 Presidente del Comitato metropolitano Arci di Bologna<\/p>\n
Scenari possibili sul futuro dell\u2019immigrazione<\/a><\/h2>\n![\"Roberto](\"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/IMG_20190402_131400.jpg\")
<\/a><\/figure>\nRoberto Impicciatore<\/a><\/h3>\nRoberto Impicciatore \u00e8 Professore Associato in Demografia presso il Dipartimento di Scienze Statistiche \u201cP. Fortunati\u201d dell’Universit\u00e0 di Bologna. \u00c8 vicepresidente dell’Associazione Neodemos, membro del comitato editoriale della rivista Polis e del Faculty Board del Dottorato in Economic Sociology and Labour Studies (ESLS-NASP), Universit\u00e0 di Milano. Gli interessi di ricerca riguardano principalmente la mobilit\u00e0 interna e internazionale, i processi di integrazione delle famiglie immigrate e i percorsi di vita dei giovani in Europa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
LE INTERVISTE Negli ultimi anni l\u2019insegnamento dell\u2019italiano L2 ha fatto molti passi avanti, sia in termini didattici sia in termini di luoghi e contesti in cui esso si attua: dalla scuola dell\u2019obbligo, ai CPIA, alle scuole del volontariato, alla formazione linguistica erogata nel circuito dell\u2019accoglienza, fino allo spazio digitale. Non \u00e8 facile raccontare tale evoluzione,…<\/p>\n
<\/a><\/figure>\nProf.ssa Fernanda Minuz<\/a><\/h3>\nFernanda Minuz \u00e8 esperta in didattica dell\u2019italiano L2, con particolare attenzione all\u2019alfabetizzazione. Al momento sta collaborando con il Consiglio d\u2019Europa alla definizione di nuovi strumenti per l\u2019insegnamento delle lingue a studenti analfabeti. <\/p>\n
Un modello di integrazione che esiste gi\u00e0<\/a><\/h2>\n<\/a><\/figure>\nAndrea Membretti<\/a><\/h3>\nAndrea Membretti, sociologo, insegna Sociologia del Territorio all’Universit\u00e1 di Pavia ed \u00e9 Senior Rsearcher presso EURAC Research (Bolzano). Coordinatore delle rete internazionale ForAlps (Foreign immigration in the Alps) e socio dell’associazione Dislivelli, si occupa di neo popolamento e fenomeni migratori nelle aree montane europee ed extra europee.<\/p>\n
Il sistema di accoglienza a Bologna ai tempi del c.d. “Decreto Salvini\u201d<\/a><\/h2>\n<\/a><\/figure>\nRossella Vigneri<\/a><\/h3>\nGiornalista specializzata in tematiche sociali, da aprile 2018 \u00e8 Presidente del Comitato metropolitano Arci di Bologna<\/p>\n
Scenari possibili sul futuro dell\u2019immigrazione<\/a><\/h2>\n<\/a><\/figure>\nRoberto Impicciatore<\/a><\/h3>\nRoberto Impicciatore \u00e8 Professore Associato in Demografia presso il Dipartimento di Scienze Statistiche \u201cP. Fortunati\u201d dell’Universit\u00e0 di Bologna. \u00c8 vicepresidente dell’Associazione Neodemos, membro del comitato editoriale della rivista Polis e del Faculty Board del Dottorato in Economic Sociology and Labour Studies (ESLS-NASP), Universit\u00e0 di Milano. Gli interessi di ricerca riguardano principalmente la mobilit\u00e0 interna e internazionale, i processi di integrazione delle famiglie immigrate e i percorsi di vita dei giovani in Europa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
LE INTERVISTE Negli ultimi anni l\u2019insegnamento dell\u2019italiano L2 ha fatto molti passi avanti, sia in termini didattici sia in termini di luoghi e contesti in cui esso si attua: dalla scuola dell\u2019obbligo, ai CPIA, alle scuole del volontariato, alla formazione linguistica erogata nel circuito dell\u2019accoglienza, fino allo spazio digitale. Non \u00e8 facile raccontare tale evoluzione,…<\/p>\n
<\/a><\/figure>\nAndrea Membretti<\/a><\/h3>\nAndrea Membretti, sociologo, insegna Sociologia del Territorio all’Universit\u00e1 di Pavia ed \u00e9 Senior Rsearcher presso EURAC Research (Bolzano). Coordinatore delle rete internazionale ForAlps (Foreign immigration in the Alps) e socio dell’associazione Dislivelli, si occupa di neo popolamento e fenomeni migratori nelle aree montane europee ed extra europee.<\/p>\n
Il sistema di accoglienza a Bologna ai tempi del c.d. “Decreto Salvini\u201d<\/a><\/h2>\n<\/a><\/figure>\nRossella Vigneri<\/a><\/h3>\nGiornalista specializzata in tematiche sociali, da aprile 2018 \u00e8 Presidente del Comitato metropolitano Arci di Bologna<\/p>\n
Scenari possibili sul futuro dell\u2019immigrazione<\/a><\/h2>\n<\/a><\/figure>\nRoberto Impicciatore<\/a><\/h3>\nRoberto Impicciatore \u00e8 Professore Associato in Demografia presso il Dipartimento di Scienze Statistiche \u201cP. Fortunati\u201d dell’Universit\u00e0 di Bologna. \u00c8 vicepresidente dell’Associazione Neodemos, membro del comitato editoriale della rivista Polis e del Faculty Board del Dottorato in Economic Sociology and Labour Studies (ESLS-NASP), Universit\u00e0 di Milano. Gli interessi di ricerca riguardano principalmente la mobilit\u00e0 interna e internazionale, i processi di integrazione delle famiglie immigrate e i percorsi di vita dei giovani in Europa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
LE INTERVISTE Negli ultimi anni l\u2019insegnamento dell\u2019italiano L2 ha fatto molti passi avanti, sia in termini didattici sia in termini di luoghi e contesti in cui esso si attua: dalla scuola dell\u2019obbligo, ai CPIA, alle scuole del volontariato, alla formazione linguistica erogata nel circuito dell\u2019accoglienza, fino allo spazio digitale. Non \u00e8 facile raccontare tale evoluzione,…<\/p>\n
<\/a><\/figure>\nRossella Vigneri<\/a><\/h3>\nGiornalista specializzata in tematiche sociali, da aprile 2018 \u00e8 Presidente del Comitato metropolitano Arci di Bologna<\/p>\n
Scenari possibili sul futuro dell\u2019immigrazione<\/a><\/h2>\n<\/a><\/figure>\nRoberto Impicciatore<\/a><\/h3>\nRoberto Impicciatore \u00e8 Professore Associato in Demografia presso il Dipartimento di Scienze Statistiche \u201cP. Fortunati\u201d dell’Universit\u00e0 di Bologna. \u00c8 vicepresidente dell’Associazione Neodemos, membro del comitato editoriale della rivista Polis e del Faculty Board del Dottorato in Economic Sociology and Labour Studies (ESLS-NASP), Universit\u00e0 di Milano. Gli interessi di ricerca riguardano principalmente la mobilit\u00e0 interna e internazionale, i processi di integrazione delle famiglie immigrate e i percorsi di vita dei giovani in Europa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
LE INTERVISTE Negli ultimi anni l\u2019insegnamento dell\u2019italiano L2 ha fatto molti passi avanti, sia in termini didattici sia in termini di luoghi e contesti in cui esso si attua: dalla scuola dell\u2019obbligo, ai CPIA, alle scuole del volontariato, alla formazione linguistica erogata nel circuito dell\u2019accoglienza, fino allo spazio digitale. Non \u00e8 facile raccontare tale evoluzione,…<\/p>\n
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