{"id":1565,"date":"2019-02-28T12:37:51","date_gmt":"2019-02-28T11:37:51","guid":{"rendered":"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/?page_id=1565"},"modified":"2025-09-19T11:56:23","modified_gmt":"2025-09-19T09:56:23","slug":"italiano-l2-momento-attuale-interviste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edizionilalinea.it\/nuovosito\/italiano-l2-momento-attuale-interviste\/","title":{"rendered":"Italiano L2: il momento attuale"},"content":{"rendered":"

LE INTERVISTE<\/p>\n

Negli ultimi anni l\u2019insegnamento dell\u2019italiano L2 ha fatto molti passi avanti, sia in termini didattici sia in termini di luoghi e contesti in cui esso si attua: dalla scuola dell\u2019obbligo, ai CPIA, alle scuole del volontariato, alla formazione linguistica erogata nel circuito dell\u2019accoglienza, fino allo spazio digitale.<\/p>\n

Non \u00e8 facile raccontare tale evoluzione, cui hanno contribuito molte persone e circostanze, ed \u00e8 ancor meno facile immaginare quali prospettive si aprono sul futuro anche su quello prossimo. Con le interviste che raccogliamo in questa sezione proviamo tuttavia a fotografare il momento attuale, cercando di raccogliere e restituire ai lettori un insieme di punti di vista autorevoli.<\/p>\n

Italiano L2 oggi: prospettive dal Parlamento<\/a><\/h2>\n
\"On.<\/a><\/figure>\n

On. Emanuela Rossini<\/a><\/h3>\n

Come membro della Camera dei Deputati italiana dal 2018 e componente delle Minoranze linguistiche (Gruppo Misto), l’On. Rossini ha recentemente presentato un ordine del giorno, accolto dal governo, contenente l\u2019impegno al rafforzamento dei corsi di italiano per stranieri.<\/p>\n

Analfabetismo e strumenti europei<\/a><\/h2>\n
\"Fernanda<\/a><\/figure>\n

Prof.ssa Fernanda Minuz<\/a><\/h3>\n

Fernanda Minuz \u00e8 esperta in didattica dell\u2019italiano L2, con particolare attenzione all\u2019alfabetizzazione. Al momento sta collaborando con il Consiglio d\u2019Europa alla definizione di nuovi strumenti per l\u2019insegnamento delle lingue a studenti analfabeti. <\/p>\n

Un modello di integrazione che esiste gi\u00e0<\/a><\/h2>\n
\"Andrea<\/a><\/figure>\n

Andrea Membretti<\/a><\/h3>\n

Andrea Membretti, sociologo, insegna Sociologia del Territorio all’Universit\u00e1 di Pavia ed \u00e9 Senior Rsearcher presso EURAC Research (Bolzano). Coordinatore delle rete internazionale ForAlps (Foreign immigration in the Alps) e socio dell’associazione Dislivelli, si occupa di neo popolamento e fenomeni migratori nelle aree montane europee ed extra europee.<\/p>\n

Il sistema di accoglienza a Bologna ai tempi del c.d. “Decreto Salvini\u201d<\/a><\/h2>\n
\"Rossella<\/a><\/figure>\n

Rossella Vigneri<\/a><\/h3>\n

Giornalista specializzata in tematiche sociali, da aprile 2018 \u00e8 Presidente del Comitato metropolitano Arci di Bologna<\/p>\n

Scenari possibili sul futuro dell\u2019immigrazione<\/a><\/h2>\n
\"Roberto<\/a><\/figure>\n

Roberto Impicciatore<\/a><\/h3>\n

Roberto Impicciatore \u00e8 Professore Associato in Demografia presso il Dipartimento di Scienze Statistiche \u201cP. Fortunati\u201d dell’Universit\u00e0 di Bologna. \u00c8 vicepresidente dell’Associazione Neodemos, membro del comitato editoriale della rivista Polis e del Faculty Board del Dottorato in Economic Sociology and Labour Studies (ESLS-NASP), Universit\u00e0 di Milano. Gli interessi di ricerca riguardano principalmente la mobilit\u00e0 interna e internazionale, i processi di integrazione delle famiglie immigrate e i percorsi di vita dei giovani in Europa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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